Asociația Educație în Securitate Cibernetică – CyberShield®, dezvoltă proiectul „Construim competențe digitale pentru viitor”, inițiativă derulată cu sprijinul Primăriei Sectorului 2 și implementată la Școala Gimnazială Ferdinand I din București, în baza unui protocol de colaborare semnat cu unitatea de învățământ, care stabilește cadrul, responsabilitățile și obiectivele educaționale urmărite pe parcursul derulării activităților. Proiectul aduce în sala de clasă un set coerent de sesiuni aplicate, materiale actualizate și exerciții structurate, astfel încât elevii și profesorii să poată înțelege riscurile curente din mediul online și să exerseze, în condiții controlate, decizii corecte care reduc expunerea la fraude, manipulare și pierderi de date.

Contextul în care apare această intervenție este bine cunoscut în comunitatea școlară. Utilizarea zilnică a telefonului și a platformelor de comunicare a devenit normă pentru elevi, iar integrarea instrumentelor digitale în procesul didactic reprezintă o realitate pentru profesori, însă odată cu accesul facil la resurse și canale sociale apar și riscuri concrete, care merg de la mesaje înșelătoare și pagini clonate, până la tentative de șantaj și solicitări de informații personale prin apeluri ce folosesc identități false sau voci sintetizate.

În lipsa unor rutine clare și a unor reguli simple, aplicabile imediat, aceste situații pot degenera rapid, punând presiune pe copii, pe familii și pe cadrele didactice. De aceea proiectul propus își asumă o abordare explicit practică, bazată pe scenarii reale, pe verificări rapide și pe proceduri scurte, ușor de reținut și de repetat.

La Școala Gimnazială Ferdinand I, proiectul „Construim competențe digitale pentru viitor” va fi implementat sub forma unor sesiuni care combină explicații concise cu demonstrații și exerciții care simulează decizii în timp limitat, astfel încât participanții să observe, fără ambiguități, cum arată o situație cu potențial de risc, cum se confirmă sau se infirmă o presupunere, cum se refuză politicos o solicitare dubioasă și cum se raportează prompt un incident către adultul responsabil sau către o autoritate competentă. În mod sistematic, fiecare întâlnire va produce un set de concluzii practice, cu pași de urmat pentru elevi și note metodice pentru profesori, iar aceste concluzii vor fi integrate în resursele digitale disponibile pe platforma CyberSkill.ro, astfel încât învățarea să poată continua în ritmul fiecărui utilizator, inclusiv acasă.

Conținutul educațional este organizat astfel încât să acopere ariile unde presiunea este cea mai mare.

Elevii vor lucra pe exemple care arată cum se construiește o capcană financiară, cum se cere plata prin metode greu de recuperat, cum se camuflează identitatea unui interlocutor și cum se împinge conversația spre urgență, pentru a forța decizii pripite.